Lo scopo dell'ambito di ricerca delle Scienze Cognitive è quello di studiare la cognizione, cioè il funzionamento del cervello come organo.

L'applicazione pratica delle scienze cognitive è la neuropsicologia cognitiva.

Lo scopo dei progetti che nascono dal percorso di ricerca "Cervello, Cognizione & Educazione" è quello di creare metodi utili alla riabilitazione dei disturbi di letto-scrittura e calcolo.

Per validare i metodi prodotti da un progetto di ricerca di "Cervello, Cognizione & Educazione" è sufficiente mettere in atto una ricerca di tipo educativo.

L’ "Educazione Neuroscientifica" è il percorso di ricerca internazionale che ha presupposti simili a quelli del percorso di ricerca "Cervello, Cognizione & Educazione".

Che tipo di attività è quella mostrata dall'immagine?

Questa immagine mostra un'attività multisensoriale per la discriminazione di grafemi e numeri.

Quale tipo di abilità si sta lavorando con questa scheda?

Questa scheda è utile per esercitare:

Questa è un'attività multisensoriale per la discriminazione dei grafemi.

Questo è un ottimo sistema per esercitare la sottoabilità della consapevolezza fonologica. Quale?

Quale abilità prerequisito del calcolo è esercitato con questa attività?

Quale abilità si esercita con questa attività?

L'abilità esercitata in quest'attività è la corrispondenza quantità e numero.

Quest'attività è utile per:

Questa è un’attività di subitizing.

Se si vuole esercitare l’abilità di analisi sillabica, quale attività si deve svolgere delle tre illustrate?

L’abilità esercitata con questo esercizio è un approccio multisensoriale all’apprendimento dei grafemi.

La capacità che si vuole sviluppare con questa attività è la consapevolezza fonologica globale.

Quale di queste attività esercita la corrispondenza grafema-fonema?